Alagnews

En gymnastique nous essayons d'être le plus souple possible.

JEAN LUC (notre professeur d'E.P.S.) nous fait mettre en place 5 ateliers différents car nous sommes 5 groupes de 5 enfants. 

Notre maîtresse nous aide souvent pendant les ateliers (elle se place souvent à un atelier puis change en fonction des besoins des uns et des autres) je la remercie beaucoup.

Clara, Elena, Lilya et moi sommes allés à la MJC ( Maison de la jeunesse et de la culture) Il y avait plusieurs groupes et donc plusieurs activités , Les activités étaient : Hip - Hop , Percussion, arts visuels , cirque , sciences . Et on a fait  des jeux en bois et a la fin un petit goûter ! Hip - Hop , chorégraphie , percussion sur tambour ,  Arts visuels , tags sur feuille , jeux  en bois .

J'ai écouté un conte qui se nomme "le cheval  volant".

Ca parle d'une ville persan,  d'un veillard qui veut prendre la main d'une princesse ...

Et on a choisi  un livre" LES PSY " c'est une bande dessinée car j'aime bien les bandes désinées.

J'ai choisi un livre et après Nathalie nous a raconté d'une histoire qui parlait du fils d'un roi qui  organisait un concours pour les savants fous et celui qui gagnera aura de l'or.

Le thème directeur de cette période sera : "La mare"

Il nous permettra de travailler sur la faune et la flore qui peuplent cet écosystème.

Nous réaliserons des mobiles, des masques, des maquettes, un livre à compter ...

Les organigrammes sont là :

PS : avec un travail plus spécifique sur le prénom

MS : avec un travail plus spécifique sur l'alphabet et les formes géométriques

Rappel des sorties : il manque des accompagnateurs.

MS et CP : Jeudi 8 mars de 13h30 à 15h30 à la médiathèque

PS et MS : Vendredi 30 mars le matin au théâtre ''Petites Migrations"

http://www.theatre-bourg.com/Petites-migrations.html

En avril, si le temps le permet, nous ferons une sortie ''mare, faune et flore'' à Bouvent.

Le grand-père de Camille, accompagnateur lors de nos trois premières sorties a eu la gentillesse de prendre de nombreuses photos de vos enfants, et de nous faire passer une clé USB pour le transfert . Cliquez ici .

Merci beaucoup Pierre et bon séjour sur le continent océanique !

Sylviane

Les CP ont préparé des crêpes pour toutes les classes .

Jeudi 9, par groupes de 2, les élèves sont allés demander dans chacune des classes combien il y avait d'élèves . Nous avons fait une mise en commun pour voir comment on pouvait compter tous ces enfants . Nous avons convenu de faire des boîtes de 10 comme avec Tchou ( notre méthode en maths ) . A chaque fois que l'on avait un nombre d'élèves, la maîtresse dessinait au tableau ce que les enfants lui disaient .

Exemple : 25 élèves en CE1/CE2, je dessine 2 boîtes de 10 et 5 isolés

Cela faisait beaucoup de boîtes de 10, on a compté 139 élèves en tout !

La recette de la pâte à crêpes était écrite sur le tableau du regroupement, nous avons fait 5 groupes de 4 . Les enfants devaient au préalable lire la recette, aller la réaliser dans le coin cuisine avec l'aide de Camille Poncin, stagiaire dans la classe durant toute la semaine . Lorsqu'ils ne se souvenaient plus des ingrédients, ils retournaient lire sur le tableau .

Nous avons réalisé 4 fois la recette . Nous avons mis la pâte au frigo .

Vendredi matin, après avoir fait un tour en maternelle, pris quelques photos, le dernier groupe est passé pour la réalisation de la pâte,  à côté les enfants qui le souhaitaient pouvaient faire cuire les crêpes à l'aide d'apparaeils "crêpes party" que les parents des CP ont amenés à l'école . Nous avons mis seulement 3 appareils en route, ce qui était largment suffisant ( pour tout  surveiller en même temps ) , puis pour ne pas créer de problème de sur-tension ( électricité) .

Les enfants ont pris beaucoup de plaisir . Certains avaient pour tâche de sucrer ou recouvrir de Nutella , miam !

Nous avons changé régulièrement les enfants qui se fatiguaient et prenaient chaud !

Les autres regardaient un film enregistré sur DVIX par Monsieur VALENTIN .

Nous avons passé une excellente matinée !

Ils se sont ensuite chargés de faire le service dans le hall avec des grands qui s'étaient rangés dans le calme à la queue leu-leu . Nous sommes allés faire la distribution en maternelle . Certains auraient bien repris de ces bonnes crêpes !

Merci à vous tous : aux parents pour les appareils, à Monsieur Valentin pour le film,  aux enfants pour leur dynamisme et leur bonne volonté, ils se sont vraiment bien débrouillés !   A Mamie Gaga, Camille le chat  pour leur aide aux crêpières ! A tous les adultes de l'école pour la bonne humeur et la réussite de cette journée .

Les élèves de la classe de Caroline en CM1/CM2 nous ont fait spontanément passer une gentille carte pour remercier les CP, vous la trouverez sur le diaporama ( en vert, je ne sais pas si elle sera bien lisible, vous aurez ainsi un aperçu ) .

Voici quelques photos :ici  

La maîtresse

Le CNED (Centre national d'enseignement à distance ) vient de créer avec British council (un site anglais que j'utilise beaucoup) et le ministère de l'éducation nationale le site : "English by yourself" (à chacun son anglais) avec un espace kid pour les 3-6 ans , les 7-12 ans, des contenus pour les adolescents, les professionnels et enseignants. Et c'est gratuit !

On peut travailler à son rythme et à son niveau avec vidéos et documents audio. On peut faire un test de niveau en donnant déjà des informations préalables sur ses acquis en anglais. C'est très intéressant, ludique et très formateur.

Ribbit's fantasy riddles - Ep.1 par

Communiqué de presse :

English by Yourself A chacun son anglais

Luc Chatel, ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, a lancé ce jour,[le 7 février] avec Serge Bergamelli, directeur général du Cned, le dispositif English by Yourself conçu par le Cned en partenariat avec le British Council et en association avec Orange. Il s'agit d'un service global en ligne, ouvert à tous et gratuit, destiné à faciliter l'acquisition de connaissances en langue anglaise à partir d'un ensemble de ressources multimédias soigneusement sélectionnées mais également de propositions de parcours de formation personnalisés (gratuits et payants).

Un concept original Dans l'univers de l'enseignement des langues étrangères en France, English by Yourself forme un système hybride original, un dispositif ambitieux, organisé sous forme de site web, qui va au-delà de la simple mise à disposition de ressources anglophones trouvées sur le web (parmi les innombrables disponibles) ou de parcours traditionnels de formation pour proposer une approche experte en termes d'analyse du besoin spécifique (selon l'âge, l'objectif, les centres d'intérêts, la motivation et le niveau) de chaque individu et de mise à disposition de réponses personnalisées sous forme de ressources calibrées et modules de formation adaptés.

Une équipe d'experts dédiée.

Le point fort d'English by Yourself réside dans son équipe composée d'anglicistes et d'enseignants experts pédagogiques qui, au quotidien, veillent, cherchent, sélectionnent, identifient, qualifient pour proposer à l'internaute des ressources sans cesse renouvelées, sans cesse au fait de l'actualité.

Au coeur de la transformation numérique

Pour répondre à la transformation technologique qui se joue actuellement dans notre société, le Cned a pour ambition constante d'évoluer et de faire évoluer les outils et services pour l'apprentissage (et notamment des langues) afin de s'adapter au besoin de formation de chacun.

Pour en savoir plus : www.englishbyyourself.fr